【明報專訊】作者於上一期〈我是他的顏色筆〉中，敘述我們鉛筆一族欺負顏色筆的事，我覺得好無辜。你也許覺得我滿紙荒唐言，但我族實在有一把辛酸淚，於是我要求作者把我族身世公諸於世。
其實，並不是我們鉛筆要恃勢凌「筆」、仗勢欺人——我指的是人類孩子，而我們確是大家大族，有着許多大家族的承擔、任務與無奈。我們之所成為香港學校文具大族，每個孩子筆袋中也必有幾支，實非我族所願，只不過因為我們是鞏固制度、施行教化的理想工具。我們十分理想，適用於中、英、數、常、音、體、美一切科目的堂課、家課、操練、做卷，於是繁衍眾多。
理想，當然是從刻板的教育管理角度而言。無論我們外表長成什麼模樣，是紅是綠是卡通人物都不打緊，反正只要我們是鉛筆，寫出來就會是灰黑的足迹，十分適合用來完成必須整齊的功課。更重要的是，我們的足印能輕易被擦去。孩子握着我們寫錯了，可以用橡皮擦把那些「努力錯」與「嘗試錯」通通擦去，然後他們即時能明白「知錯能改」的好處，重新把我們握起書寫，按家長、老師所教「重新做人」，可見我族實在任重道遠。還有，孩子反正會覺得上課悶，無論如何也要畫畫書、畫畫功課簿才安樂，倒不如讓他們握着我們，即是塗鴉了，將來被科主任、校長等混帳來閱簿時，總可以先擦去污點不留痕。
孩子的操卷武器
我們明明比顏色筆、水筆族都不留痕，但偏偏，我們被迫在孩子的心中留下疤痕。人類有句話﹕人多好辦事。我卻要說，筆多不一定好辦事，寫多更加不一定在辦好事。作為幾十年如一日的文具大族，對功課、堂課等每日數十項任務早已司空見慣，因為每一代孩子的課業啊，也離不開抄寫。不過，近年讓我們「芯」寒的，是我族多了兄弟被派往操練答卷。兄弟們起初以為只是操MC，但看見他們個個修長精神的去，崩潰短小的回來，就知道沒那麼簡單。「那些小孩也得被系統地評估，其實可憐，他們不懂做卷，擦了又寫寫了又錯錯了再錯地操卷，我盡用了生命，也不知他們懂不懂自己在寫什麼啊。」原本，原子筆哥哥們才是操卷的兵器，升上中學才派上用場，哪料今時今日操卷操兵，竟是落在我們頭上的頭號任務。
我族既是操卷的重要兵器，孩子看到我們自然是想到不斷操練作戰的回憶，哪會喜歡握着我們？不過，我們個個都盡耗生命操練孩子，盼着有天孩子懂得答卷了，下一個被他握着的鉛筆兄弟可以和他做點別的，即使不是做點開心自由的事，也最少，是做點別的。有時，我真的很羨慕顏色筆一族，他們不用像我族一樣，必須被削成頭尖尖的操練兵器，而大多孩子看見顏色筆、想起顏色筆也是一臉笑容的。
就此，我為着從前責備顏色筆無用、讓孩子分心而致歉。可是，我們不得不罵顏色筆和一切讓孩子分心之物，因為，只有快點專心握着我們，快點專心做完功課做完卷，孩子才會得到一點點休息的時間。雖談不上自由，但只有握着我們完成了所謂「學生的責任」，他們才可以從折騰中稍稍解脫。
最動人的畫 從草圖畫起
追「鉛」溯本，我族兄弟其實不那麼兇，不那麼刻板，不那麼討孩子厭，我們鉛筆其實是最早的畫畫用具之一，比各種顏色都更會畫畫，更有創意，因為畫家們總是用我們畫草圖。如今，明明是草圖，但孩子也不能自由的畫。孩子的路更加應該是草圖，那些大人卻希望是精細規劃的地圖，甚至是鋪天蓋地的藍圖。最後，我想分享自先祖一輩在世界各大藝術學院的見聞﹕那些名畫，那些最動人的畫，草圖最初往往是混亂不堪的，絕非刻板整齊。
作者簡介：畢業於香港中文大學中文系，現任教於香港紅十字會雅麗珊郡主學校
文﹕吳皓妍
[Happy PaMa 教得樂 134期]
