網上教學:教師做KOL 直播fun享課外知識

文章日期:2021年04月27日

【明報專訊】網課改變了傳統教與學模式,雖然冰冷電子屏幕阻隔了師生之間的親身接觸,但透過網絡平台,亦能創造無限可能。有小學把握網上教學機遇,為學生製作直播節目,由教師化身KOL,向同事傳授新知識、新技能,藉以跟觀看的學生打成一片,一同經歷學習的樂趣。

文︰沈雅詩

復活節假期前的一個周五,記者來到亞斯理衛理小學(下稱亞小),當時學校仍只得三分之一學生回校上課,感覺很冷清,唯獨校園電視台十分熱鬧,一班教職員正忙於為即將透過社交平台直播的「亞小KOL」節目作最後準備。這是亞小本學年的全新教學活動,但這裏指的KOL,有別於我們一般所理解的意思。K是Knowledge(知識),O是Ownership(擁有者),L是League(聯盟),是課時內一個分享知識和技能的節目。

教師當學生 身教不恥下問

主持嚴天樂主任笑言,學校臥虎藏龍,他每集會邀請2個嘉賓教師,互相分享及傳授一些新知識、新技能予對方,學生不單看得開懷,也吸收到上至天文、下至地理、左至音樂、右至文學等課外知識。

正午12時,攝錄機啟動,任教英文科的高美寶老師以一身運動裝束跟學生見面,原來她除了英語了得,運動也「在行」,尤其擅長打乒乓球,「我有乒乓球教師教練牌的,合資格在學校教大家打波」!高老師隨即和學生大玩問答遊戲,「乒乓球的直徑有多少?」、「乒乓球的重量有多少克?」、「按比賽規則,球拍的大小、形狀及重量有限制嗎?」不少學生馬上在「聊天室」內留言,氣氛熱烈。但說到最精彩的環節,當然是由她教授「門外漢」陳婷老師握板姿勢。最初陳老師也表現得有點生硬,但經過高老師再三指點後,總算順利過關。

鏡頭一轉,便輪到任教中文科的陳婷老師教高老師紙藝,她憑着一雙巧手,三幾個動作,便把一張手工紙變成一粒大大的「鑽石」。轉當「學生」的高老師不諱言,現場直播令她有點壓力,怕自己摺得不好,但她亦給學生示範了好榜樣——留心聽、專心做,而且不恥下問。

藉不同渠道 滲透正確價值觀

「亞小KOL」自去年9月開始,逢周五跟學生見面。記者好奇,現在既已只剩下半天上課時間,課時如此珍貴,真的值得花40分鐘「嘻嘻哈哈」做直播嗎?嚴主任這樣回應︰「我們重視學科學習,但同樣看重生命教育,想透過不同渠道,把正確價值觀滲透給學生。這個節目,有機會讓教師分享強項,相信亦可帶動學生認識或發掘自己,有助他們建立目標,燃點興趣,絕對不是『嘥時間』的。」

拍微電影 陪學生打「逆境波」

參與過這個節目的曾日東老師補充,那次同事即場教他用普通話念急口令,當時其實很難衝破心理關口,「但我知道在學生面前,一定要努力嘗試,最終唯有鼓起勇氣,開口去講。雖然不是說得太好,但希望用身教告訴學生,遇到任何困難,只要勇於嘗試,老師一定在背後支援你、幫助你」。盧展諾老師亦認同,當日跟同事學習水彩畫,第一個反應也像學生平日的態度,「吓,畫畫?我怎行?」他說,這個節目可以真實呈現給學生,教師也有不懂的東西,教師同樣會感到困難,但可以怎樣做好呢?

雖然疫情久久未散,但亞小這段時間一直陪伴學生打「逆境波」。除製作「亞小KOL」節目,亦拍攝多部打氣微電影,還有每周「Nice to meet you」的班主任時間,甚至一連多個周五晚上,由新任校長鄭家明在社交平台主持的牀頭繪本時段,為親子紓緩壓力。最近學校獲香港基督教服務處「2020年度關愛校園獎勵計劃」頒發「逆境無懼 校園顯關愛」主題大獎(小學組),表揚亞小的關愛文化。對於學校的工作得到認同,鄭家明感到欣慰,「在逆境下,我們重視學生的內在動機、成長思維和親子關係。縱然在疫情之下,大家好像分隔了,但其實我們仍是陪伴他們在側的,因此希望透過不同的活動,讓同學感受到,老師是跟他們一起面對的,大家都可以一起進步」。

[Happy PaMa 教得樂 第343期]