幸福拼圖:守護家庭幸福

文章日期:2023年02月28日

【明報專訊】「我以為我道歉,你會唔理我。」在面談室中,阿仔一邊說,手一邊顫抖。

「聽到你同我講你嘅內心說話,媽咪好開心!我以為我會就咁冇咗個仔……」

這名中學生和媽媽打破了3年來的冷戰僵局,終於在今年第一次認真相處溝通,他們彼此相擁,媽媽不禁流淚。這對母子過往累積了不少心結,進入了長達3年的冷戰期。在疫情期間,他們沒有因為相處時間變多令雙方關係變好;相反,「家」成為了他們的「困獸鬥」戰場,關係日益緊張。

這次面談經驗不禁令筆者聯想到香港家庭福利會在2022年做的「香港家庭幸福指數」調查,是次研究結果顯示香港家庭的幸福水平下跌,當中極有可能是受疫情影響。

現在疫情開始放緩,生活逐漸復常,學生、家長和教師們不妨參考以下建議,一起在不斷轉變的環境下守護家庭幸福。

子女向父母表達想法

首先,子女不妨適時與父母分享自己的想法,例如最近遇到的困難、接下來讀書的計劃及需要父母什麼幫助等。每人畢竟是獨立個體,父母不知道子女想什麼是正常的,孩子可以嘗試多向他們表達自己的想法,讓他們有更多機會了解!

家長向子女分享工作近况

作為家長,除了聆聽子女的分享外,也可嘗試轉換角色,與他們適當地分享自己的想法和近况,例如自己的興趣,甚至最近生活上、工作上遇到的困難。當然,家長可能覺得子女未必完全理解,但這樣也是一個讓子女了解大人世界的機會,更重要的是讓大家能互相分享互相支持,加強家庭幸福中「家庭團結」的一環。

教師推介社區資源助學生

雖然教師不是學生家庭的成員,但教師是學生與家長之間重要的溝通橋樑,讓家長知道子女在學校的情况和想法。另一方面,教師可根據專業知識和對學生的了解,推介一些有用的社區資源協助學生,讓有需要的學生有更多渠道獲得協助,家庭幸福中「社會資源」的部分得以提升。

文:陳中鳴(香港家庭福利會註冊社工)

作者簡介:香港家庭福利會一直致力凝聚家庭,促進家庭的健康與福祉。我們本着以家為本的服務理念,致力協助市民大眾改善生活,營造以家庭福祉為基礎的關愛社會。

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[Happy PaMa 教得樂 第438期]

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