【明報專訊】雞蛋仔轉校做「試讀生」，生活作息要調整，社交情緒也需要適應，無奈之下我決定請辭。系主任白太知道我的家庭背景後，理解我的困境，並沒有責怪我離開團隊。臨別在即，我和白太道別時聊起育兒的辛酸，多少人生計劃都因為孩子的狀况而要放棄，自己忍不住流淚。白太安慰我：父母只是提供暫託照顧，盡力就好了。
打掃舞台 讓孩子好好演出
她訴說年輕懷孕時，對未來充滿計劃，簡單如生男孩還是女孩也有一些執著。可是生產的過程出了岔子，她和小朋友在鬼門關走了一轉，慶幸最後化險為夷，白太也上了寶貴的一課。她深刻地體會到生命的渺小，重新反思自己的信仰；就算為母則強也敵不過上天的安排，突然明白父母只是「暫託照顧員」。用她的信仰角度，就是天主把小生命暫託到父母手上，不知道暫託期有多長，只可以盡力照顧，天主要把孩子接回也不由你抗議。當父母謙卑地做「暫託」時，就更珍惜陪伴孩子的時間，不再堅持教養計劃而是去用心觀察、欣賞他們的成長。他們跌跌碰碰也只好相信天主有最好的安排，畢竟我們只是配角，提供優質暫託服務，孩子生命的主角，是他們自己，他們有自己的劇本要上演。
她的分享讓我看到一個盲點，因為我覺得孩子「屬於」我，孩子的成就是我的成績表，但當他不成材便讓我感到失望沮喪甚至憤怒，怪責孩子浪費了我的犧牲。但如果我謙卑地做一個生命暫託員，為孩子打掃舞台、為他鼓掌，讓他好好演一場，他們會更感激照顧員的付出。
學生如子女 用生命影響生命
白太的故事也適用於我和學生的關係，於我，學生就如囝囝囡囡，但究竟用「眠乾睡濕」還是「自由放飛」的態度去引導他們，也是我的掙扎。好想學生長進但鞭策總會碰到年輕人的樽頸關口，他們壓力爆煲對學習感到氣餒，同時我也筋疲力竭，懷疑自己教學能力。但只要我做好暫託的本分，不把學生的成就視為個人能力指標，謙卑地承托着他們求學的喜怒哀樂，反而學生會記得這個儍乎乎的老師吧！
父母言傳身教、老師春風化雨，都是生命影響生命的工作，我是舊派人，真心感恩每個生命階段給予我支持的長輩，在此謝過系主任的訓勉，銘記於心。
文：彭梓雅
作者簡介：前懲教主任，放棄鐵飯碗轉型全職主婦，兼職實習社工督導/繪本伴讀導師/家庭輔導員。興趣廣泛，不務正業。最大成就是生了一個「雞蛋仔」，置了一頭家。
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[Happy PaMa 教得樂 第459期]
