【明報專訊】跟大部分管理層一樣，張作芳校長作為郭怡雅神父紀念學校的掌舵人，都慣常坐在辦公室內規劃學校的發展藍圖，但《HappyPaMa教得樂》今次卻邀請她走出校長室，來到順德聯誼總會李金小學（下稱李金小學）做一天「用家」，親身感受一下究竟怎樣的課堂才能夠令學生學得開心又有成效。
張校長自述﹕
以我的知名度，李金小學的學生沒理由會認識我，但當我一踏進他們的校門，學生便主動走上來跟我打招呼，問我吃過早餐沒有，又盡地主之誼，向我推介小食部的美食。似乎我在這裏，比在郭怡雅神父紀念學校還受歡迎呢！七嘴八舌之中，我突然從同學口中聽到一個噩耗﹕「今天6B班的體育課要做徒手倒立呀！」不是嘛？我正正是6B班的插班生，別嚇我！
體育課做倒立？原來玩閃避球！
幸好最終證實同學「報錯料」，今天的體育課是玩閃避球才對。我從來沒接觸過這項球類活動，但原來比賽規則很簡單，所以我很快便學會了。可惜，女子組最後還是不敵男子組，全班女同學因而要罰做掌上壓。悄悄告訴你們，我從前是修體育科的，但畢竟退下這麼多年，做掌上壓也蠻辛苦，不過總算勉強應付得到。
短短35分鐘的體育課，我們玩得很開心，不單如此，我亦看見隊友之間很能發揮團結及互助精神，如此看來，教育工作者真的要考慮一下在課時內增加體育活動的可行性。我也打算回到自己工作崗位後，跟體育科老師商量，看可否引入這種既有趣又不易受傷的閃避球給學生玩。
投身教育界後，以校長身分觀課時常有，但要像學生般，一整天坐在課室上課，今次還是首趟。更特別是，我今天一人分飾兩角，上午我是六年級學生，下午就要做三年級學生了。
出過一身汗，是時候乖乖返回班房上課了，第二節是常識課，老師甫進課室便說要「問書」，噢，我不懂的！不過，同學們似乎有備而來，大家都摩拳擦掌，準備舉手搶答。
問書完畢，老師便叫同學在小組中各自跟組員匯報蒐集得來的政府部門資料。我細心聆聽着組員的分享，資料無疑是很詳盡，但卻長篇累贅，似乎同學們都未太掌握到撮要技巧，未知郭怡雅神父紀念學校的學生又是否這樣呢？我要記下這點，回校提提老師多加留意。
電子白板學寫字 有趣易入腦
轉眼又到第三節課了，這一堂是用普通話教授的中文課。很有趣，李金小學的中文課是兼教拼音的，這跟我學校不同，我們拼音部分是留在普通話課教授的，但這些都無傷大雅，這堂最吸引我的，其實是教寫字！老師很好，她利用互動電子白板，以及一個能指導筆順、字形結構，兼提示錯處的軟件教學生寫生字，透過這些別具心思的教具，令到作為學生的我，很快便掌握到生字的正確寫法，學習成效很高！
小食部開餐 買魚蛋用英文
小息的鐘聲響起得真及時，我的肚子開始「打鼓」了，我急步走向小食部，準備購買今早同學們極力推介的咖喱魚蛋！怎麼了，「店員」不賣給我？噢，原來今天是李金小學的英語日，由於剛才我用了廣東話，因此充當店員的老師拒絕售貨給我，於是我即時轉「麗音」﹕「I want to buy fish ball.」成功了，魚蛋終於到手！我覺得這種安排蠻不錯，把英語融入小朋友的生活之中，孩子便有機會多聽多講。
吃過爽口彈牙的咖喱魚蛋、玩過英語攤位遊戲後，我便要準備「變身」，當3B班學生了。不過，變身前，還要集隊一起做活力操！嘩，原來我骨頭挺硬，這樣搖搖手、擺擺腿，感覺舒服多了，也幫我抖擻精神去迎接餘下的課堂。我相信郭怡雅神父紀念學校的小息，也值得有這樣的安排，待我認真策劃一下。
好玩圖書課 設計問題訪問耶穌
我跟三年級同學，一起上過英文、數學、中文和圖書課，我想特別談談圖書課。這課堂是用英語進行的，老師跟學生一起閱讀一本有關耶穌出生的英文圖書，並引導學生設計問題去訪問耶穌。我認為取材和延伸活動都是吸引和有趣的，但美中不足是，我班的人數很多，老師又沒有分組，以致最終能夠「發聲」的同學其實沒有多少個。假如讓我提出意見的話，我會建議要分幾個細組別，讓同學至少可在組內表達想法，然後才邀請幾名同學站出來分享，我相信這樣做，課堂氣氛會更佳。
李金小學設有功課堂，老師會同步替能力較弱的同學進行功課輔導。我和幾名同學一起參加功課輔導小組，由數學科老師把今天課堂內所教的貨幣換算重新講解一遍，最終所有同學都明白了。我非常欣賞如此的功課輔導班，因為它做到「即日清」，學生即日學完，老師便即日梳理，這方面比我學校做得理想。
彎腰又壓腿 跳Hip Hop被考起
下午3時半，下課鐘聲響起了，但我未能放學，因為我還要參加課外活動。今天，我把很多個第一次都奉獻給了李金學校，包括跳Hip Hop舞。跳舞前，先要做熱身，坦白說，我所有彎腰、壓腿的動作都是不及格的，但舞蹈導師非常體恤我的難處，做到五成已經「收貨」。強勁的音樂響起，我努力地跟隨節拍和舞步起舞。唉，上了一天課，沒料到最終被Hip Hop舞考起了我這位校長！
文﹕沈雅詩
圖﹕曾憲宗
協力﹕李樂嘉
■張作芳校長 化身小學雞。有片睇﹕link.mingpao.com/49732.htm
