民房四寶:補充作業是給誰做的? - 20180306 - FAMILY - 明報OL網

民房四寶:補充作業是給誰做的?

文章日期:2018年3月6日

【明報專訊】我仍相信當教師不單是工作,更是一種難得的福分,因為可以參與孩子的成長,陪伴他們走一段路。

這天與一位老朋友叙舊,他現在是一所國際學校的校長,我們的認識,源於一次在國內舉行的教育研討會。我是其中一場專題討論會的講者,當日的演講內容我已沒有什麼記憶,但對這位「仁兄」的印象卻十分深刻,因他的普通話實在殊不普通,後來我知道那是屬於澳門特首級別,他的發言令原本沉悶、昏睡的會眾精神振奮,讓整個演講廳充滿歡笑。一晃眼,原來已經十年。

老朋友相聚總是喜歡想當年,即使每次見面還是重複說着相同的故事,重複聽着相同的笑話,大家都不會介意,也許這就是老朋友可貴之處,珍惜眼前人的同時,也感恩在你的記憶中仍有我。這次的叙舊,沒想到他給我分享了一個喜訊,成為了我返回香港中文大學教書前的一點鼓勵。

那次研討會後,他請我到學校參觀、觀課、主持工作坊,後來我們成為了朋友,他常坦白自己在教學上的困難與不足,知道他是一位真心愛學生的好老師。記得曾經有名令他十分懊惱的男生,成績很差,對學習早已失去興趣,每天拖拖拉拉地與家長和功課搏鬥,常要做到清晨一兩點,孩子與家長沒有誰比誰好過。

也許是因為成績每况愈下,他的媽媽每逢假期便給他買來額外的補充作業,以為逼他多做一點,分數就可以追趕上來,結果成績與親子關係同時跌到谷底。友人說當時已想盡辦法,可惜男生也沒有改善,學校亦正考慮要求他轉校,所以來問我意見。

補充作業是給學不懂的孩子

友人還記得,我反問他說:「假期作業、補充作業是給誰做的呢?」

他答:「學生吧。」

「不,請告訴學生,假期作業、補充作業只是給學不懂的孩子。」我說:「如果他能證明自己已經學曉了,那便沒有做作業的需要吧。如何證明?不就是平日的功課嗎?當然,男生成績不好,老師可考慮為男生安排課後功課輔導,也要請家長配合,不再給他額外的功課作業。」

不做額外功課 重拾學習樂趣

友人說他把當時這番話告訴了那男生,並對他說:「如果你願意放學後留下來做家課,我也願意留下來親自指導你,讓你回家後有玩耍的時間。」就是因為這次對話,男孩為着不用做假期作業、補充作業,竟然開始認真地做起功課來。其他老師也留意到他上課時專心了,功課的質素也提高了,最重要是看見男孩整個人也開朗了,重拾對學習的樂趣。

友人給我的喜訊是什麼?原來這名男生去年已被香港大學取錄,修讀電子工程,他說這個故事也改變了他學校的教學文化呢。

學校不應是製造失敗者的地方,教師的專業也不是訓練考試精英,用分數去把人分類吧。珍惜與學生同行的時間,激發他們對生命的熱愛、對自己的肯定、對未來的盼望,這才是教師們的專業所在。

作者簡介:前校長、教育博士、大學講師,愛文字,更愛孩子,堅信親子關係比學業成績重要,在理論與實戰中猛然發現,夫妻關係才是子女快樂成長的基石,育有2女1子

文﹕歐偉民

[Happy PaMa 教得樂 第180期]

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