【明報專訊】古典結他演奏家莫廸輝（Samuel），曾被老師當眾指他唱歌走音沒音樂感。15歲愛上結他，起步遲兼沒天分，卻沒挫減他的信心，每天花8小時練習，用5年時間考獲演奏級，更遠赴維也納追尋結他夢。
他的故事證明了學無前後；音樂之路，沒有贏在起跑線之說。
愛上結他 每天練習8小時
現今小孩學習樂器的年齡愈來愈小，3歲學鋼琴、4歲學小提琴、5歲學豎琴……莫廸輝（Samuel）與音樂接通卻在青少年期。
在別人準備讀預科、入大學時，15歲的他才愛上結他。Samuel說，14歲時在校外一個民歌隊合唱團學唱歌，被老師當眾指着說他走音，卻沒有挫減他的信心。一年後，信奉基督教的他想為教會侍奉，盼跟老師學古典結他。「我也覺得自己沒天分，到了今天我仍會說沒有，不過有很多方法可令我向目標進發。例如我每天會花8小時練習，因為我對這件事有興趣，便可廢寢忘餐地去做。」
為興趣向前衝 維也納進修6年
短短4、5年，Samuel考獲8級及演奏級成績，比別人遲起步，卻沒有輸在起跑線。自問不是讀書材料，也沒有音樂天分，就因為興趣一股勁向前衝，中學畢業後於教育學院（現為香港教育大學）修讀音樂系副學士，更曾在音樂歷史科拿過第一的成績；及後遠赴維也納6年進修古典結他演奏，取得藝術家文憑（等同碩士）及兩個演奏學士學位，回港後再於教育大學完成音樂教育碩士。音樂教育碩士及藝術家文憑皆以distinction畢業。
在歐洲讀音樂時，Samuel指競爭很大，因為很多同學都是從小學習樂器，有穩固根基，也願意花10多年按部就班完成課程，然而他卻像個跳班生，只用6年時間學習。即使他在香港考獲演奏級，與奧地利的演奏家相比仍在水平以下，「演奏級？這名銜似乎不太重要」。他記得考入學試時，帶了英國倫敦聖三一音樂學院的演奏級證書給考官，但考官不知那是什麼，「他們只要聽你的演奏就是了」。
集多家之長 自創有趣教學法
學音樂的經歷，讓成為結他導師的Samuel牢記於心，利用它來教導小朋友。「我不喜歡讀書，但對有興趣的東西如音樂，便有動力去讀。這與小朋友學樂器一樣，如果他覺得有興趣便會願意重複練習、願意專注，那麼如何培養他們的興趣呢？就是要他們深信自己做得到。」
有些導師或家長要小朋友背誦樂譜，那是最容易令小朋友失去興趣，Samuel會利用不同的方法和遊戲教小朋友各種音樂知識。3年前他成為爸爸，開始研究奧福、鈴木、達克羅茲等教學法的好處，取各家之長編寫成一套全新的古典結他教學法，更自己製作教具。例如，奧福多用身體敲擊（如拍膊頭等動作）及透過模仿導師來學習，課堂中Samuel也會讓小朋友自己設計每拍的動作，然後請其他人重複一次；達克羅茲要小朋友對音樂有敏捷的反應，配合身體的律動；鈴木主張母語教學，反覆聆聽音樂、給予孩子不同的體驗，這些Samuel亦會在課堂中實踐。Samuel設計很多教學道具，亦會定時轉換，例如學五線譜，有時用公仔代表不同音符，有時用雪條棒，再轉用紙張，把一件看似複雜的事分拆成多個小步驟和活動，小朋友便不知不覺地學懂看譜了。
Samuel的自創教學法，將以他的奧地利古典結他老師名字命名和註冊，計劃今年6月寫成書出版。
■專家意見
天生音癡 注定與音樂無緣？
Samuel曾被歌唱班導師指他沒有音樂感，卻成為出色的演奏家。學音樂、學樂器，到底天分重要，還是努力重要？天生音癡，可否憑努力克服障礙？
音樂兒童基金會創辦人，從事音樂教育工作超過20年的龐倩渝指出，擁有天分對學音樂或樂器的人來說，只是一種bonus（額外好處）。「我覺得天分佔三成，後天影響佔七成。有些人小時候音樂方面未必出眾，但長大後可能遇到好老師從而被啟發，或者知道自己弱點在哪裏又懂得去克服，都會令他有所改變。所以即使小朋友唱歌走音，不代表他們長大後也一樣走音。因為學音樂的路是漫長、無窮無盡的。」
海外學院未必重視證書
龐倩渝更強調，學音樂不是要追求級數。她曾撰文指出，不少香港家長追捧的音樂考試證書，其實並不是想像中受各音樂學院重視；但在香港卻大受歡迎，英國皇家考試局更把香港視為第一位的「客仔」。龐倩渝說，在歐洲很多音樂學校，甚至她自己入讀香港演藝學院及到法國讀書，都沒有人要看那些證書，「他們重視即場演奏及音樂造詣多於證書，對於真正學音樂的人來說，這張證書並不重要。只是香港太多人仍然喜歡用這把尺子去量度一個人的音樂程度，致令家長追求級數」。她相信，考級可以激發某些人努力向目標進發，但要量力而為，學音樂也不應只為考級。
文︰顏燕雯
圖︰劉焌陶、受訪者提供
[Happy PaMa 教得樂 第182期]
