【明報專訊】香港社會服務聯會（社聯）近日公布了一項關於中學生精神健康和自殺問題的調查，結果叫人擔憂又唏噓。社聯去年向全港駐中學社工發出問卷，收回419份，覆蓋率達九成。受訪社工在2016至17學年，合共跟進了29,726宗個案，當中約兩成即5945宗屬「情緒／精神健康」問題，意指持續出現暴躁、反叛、易哭或情緒波動而影響日常生活的個案；另約8%、共2321宗個案屬「自殺」問題，即曾有自殺念頭、計劃或行為的個案。
調查又發現，第一派位組別（Band 1）的中學生在自殺問題個案中，所佔比率較Band 2、3學生高。分析認為，Band 1學生對自己要求高，教師、家長對他們的期望亦大，不少學生更坦言「除讀書外不知還有什麼出路，但拚命讀書又不知其意義何在」。社聯因此建議政府加派人手，長遠把中學「一校一社工」加至一校兩名社工，以加強支援有精神健康需要的學生。
究竟中學生的讀書壓力為何這麼大？DSE肯定是元兇之一。踏進中學階段，每個學生只朝着一個目標進發——考好DSE、考入大學！在香港，能否入讀大學，幾乎完全取決於DSE成績，而現今社會沒有大學學位的年輕人愈來愈難立足，在這種「一試定生死」的情况下，又怎能叫芸芸學子放輕鬆呢？
借鏡海外 增升大學途徑
事實上，很多海外大學都有較多申請途徑，校方只要求申請人應考至少一個標準公開試，再遞交中學校內成績、推薦信、撰寫個人陳述等，這些做法，香港可仿效嗎？香港學生若選擇以公開試如IB、SAT、ACT等成績報考本地大學，學額可否與DSE看齊？當進入本地大學的途徑多了、DSE不再是唯一時，中學生的壓力才有望紓緩。否則，困局一日存在，就算「一校十社工」、「一校二十社工」亦無濟於事。
文：沈雅詩
[Happy PaMa 教得樂 第185期]
