藍循、聖三一堂﹕普教中 提升普通話溝通能力

文章日期:2018年4月24日

【明報專訊】有學校不認同普教中,但亦有學校贊同這方向正確。藍田循道衛理小學(藍循)於2000年起實施普教中,最初只在二年級試行,及至2004年擴展至全校推行。而在最近一次(2013年)教育局《校外評核報告》中,該校被評為「採用多年的普通話教授中文計劃,發展成熟,根基穩紮,成效良佳」。此外,藍循也曾兩次獲得香港電台及語常會頒發「最積極推廣普通話學校」金獎。

校長梁麗琪表示,學生的普通話能力非常理想,到內地交流,交談時展現出自信,由此看到教師在教學上的成效。同時,學校亦提供小一適應課程,一年級毋須學普通話拼音,主要透過日常溝通、交流,建立說普通話的信心。

廣東話輔以講解

藍循初推行普教中時,已跟大專院校合作做課研,甚至自編教材,梁麗琪說,在累積多年經驗下,教師在教學和課程設計上也相當成熟,「學校掌握到不同級別的學生,在學習上有什麼需要;整體寫作方面,也看到學生所用詞組及句子表達得不錯」。

至於不少家長擔心,初小生有好些生字,連粵語發音也未曉,便急於學普通話,會否造成混亂?她表示:「其實任何事情都有正反兩面,這個問題我們的確有遇過,亦不只是出現在初小學生身上。但我們有這麼多年經驗,對這些問題會特別留意,所以有些詞語教師是會用廣東話輔以講解。此外,中文科以外如數學、常識科也是用廣東話教授的,相信能互相補足。」

提供網上伴讀資源

除藍循,聖三一堂小學亦支持普教中。校長阮素雲表示,校方當年因預見1997年回歸之後,香港與內地會有更密切的聯繫,而且中國人遍佈世界各地,若學生能打好語言基礎,將有助他們日後與人聯繫和工作,所以在1990年起,決定在校內推行每周兩節普通話課。

「推行幾年後,我們觀察到學生的學習表現甚佳,於是在1999年,再嘗試選取一年級的其中一班以普通話上中文課,直至2005年,全校正式推行普教中。」

聖三一堂小學屬私立小學,在推行普教中方面政府並沒有提供支援,但該校自聘從內地或台灣而來的教師執教,因此在教學上沒有遇到什麼大難題。阮素雲不諱言,看不到普教中對學生寫作有明顯幫助,但提升普通話溝通能力卻是肯定的。「其實我們一直知道普教中或廣教中對增進學生寫作能力方面並沒有太大分別,但普教中可增加他們多一種語言能力,對提升自信有幫助。不少孩子很自豪自己的普通話比父母說得更好,可成為父母的普通話教師!既然學生有得着,也沒有抗拒,我們將來也會繼續實行。」

然而,本地大部分學生的母語也是廣東話,亦有不少家長對普通話一竅不通,難以跟孩子溫習,在普教中下,初小生有可能出現跟不上的情况。阮素雲說,教師會視乎學生的能力,循序漸進地幫助他們適應,例如提供網上伴讀資源,「在小一課堂,教師若發現學生未能掌握,也會用廣東話講解的,而同學之間互相幫助和學習,亦能使他們的普通話進步更快」。

[Happy PaMa 教得樂 第187期]

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