【明報專訊】香港教育大學幼兒教育學系助理教授及（幼兒教育）課程主任譚寶芝指出，雖然戲劇教育在港推行近三十年，但主要集中在中小學，而且在學前教育的研究不足，要普及運用有難度。雖可借鏡外國例子，但不想本港幼稚園覺得新教學法是「空降」下來，生搬硬套到課程之中，因此希望透過計劃，與學校建立緊密協作的關係，以課程為本，緊貼學校需要，一同找出適合發展的方法，使戲劇教育扎根於香港的學前教育中。
■學習合作溝通 訓練創意思維
明愛翠林幼兒學校校長趙翠珊表示，戲劇教育形式多變，可融入不同課程中。而學校本年度的發展計劃亦定為要透過戲劇去加強學生的創造力和社交發展。她認為這兩項都是現今社會中重要的技能，對幼兒的全人發展，甚至將來投身社會都不可或缺，而課堂上的戲劇活動講求與人合作和溝通，學生能學習與人相處的技巧；演戲和解難時則要運用想像力，訓練創意思維。
[Happy PaMa 教得樂 第197期]
