玩具爸爸:優質玩具三大準則 花心思挑玩具 推動孩子學習

文章日期:2018年07月17日

【明報專訊】今時今日,小朋友要得到玩具,似乎沒什麼難度:商店出售的款式林林總總,連光顧快餐店都會收到贈品。雖然唾手可得,一件好的玩具其實大有學問。從事玩具設計近20年的Kenneth,去年成立facebook專頁「Toys Daddy」,向家長傳授揀玩具心得。選中優質玩具,孩子就能輕鬆在玩樂中成長!

文︰李樂嘉

場地提供︰Jolly Thinkers

所謂優質玩具,安全性和啟發性缺一不可。坊間有不少售價特別低廉的玩具,Kenneth提醒家長要留意質素,「為了減低成本,是否用了不合規格的物料?接口會否鬆脫?若沒經過測試,安全性便成疑」。

玩法簡單也具教育意義

至於啟發性,現時很多玩具都具有指向性,孩子可透過玩具提升特定能力,例如可輕鬆地培養對文字、數理的理解力,或者學習與人合作、解決困難等。別以為玩法複雜的玩具才具備這些功用,其實簡單如積木都益處多多,「小朋友要先數一下積木上凸起的圓點,才知道砌在哪一粒圓點上,從中建立數數目的概念」。

去到玩具店眼花撩亂,如何找出優質玩具呢?Kenneth提出了三項準則。首先,建構式玩具通常有助孩子發展,例如將分散的組件組裝起來,最佳例子是雪花片,每塊圓片上有六個插口,孩子將顏色不同的圓片,從多個方向嵌入、拼接,組成心目中的模樣,同時學到立體、空間等概念。

加上創意 百玩不厭

其次是多元,即使是同一玩具,每次玩都有不同變化。以玩具賽車為例,軌道長度、彎位數目等可常常改變,甚至加上廁紙筒、捲起的雜誌等。孩子想買公仔的話,就可考慮整套的人形玩偶,「公仔不止是擺設,家長可引導孩子做導演,自行編故事、製作佈景,再用一套公仔充當角色,建構多個不同故事」。

第三是互動強的玩具,這一點在現今世代尤其重要,「科技日新月異,沒有人預計到20年後的科技發展成怎樣,但溝通的能力卻永遠都重要」。他大力推介桌上遊戲,多名玩家要守規則,也有勝負之分,「幼兒已經可以玩,當中涉及互動,有摩擦時又要商量解決方案」。

多歡察孩子 選出最佳玩具

雖然有客觀準則,但要選到合適的玩具,還考你對孩子的認識,「有時家長見到孩子的缺點,都會想他們改掉,包括性格、情緒、能力各方面。我也一樣,那時就要想:『如果我是他,要改善這弱點,要怎樣才改得快?』」。箇中秘訣在於觀察,家長要多留意孩子什麼情况下感到開心,「小朋友開心是很重要的,他們放鬆時,自自然然就能把東西記入腦」。

以Kenneth的7歲兒子為例,他數學能力較弱,但個性善良,早在幼稚園階段,Kenneth便跟他玩大富翁,「過程中涉及很多金錢交易,他好着緊,怕找錯錢給我,便計算得很認真,算術也愈來愈快」。現在兒子跟5歲妹妹玩大富翁,已不時從旁提示該如何找贖,「我見到後覺得很感動,他有進步又學得開心,總好過我要他操練100條算術題。同樣道理,小朋友看玩具說明書,無形中都學到詞語,不用每次都抄寫」。

女孩愛玩重型車 家長毋須緊張

當孩子對玩具的喜好與別不同,家長也毋須緊張,「假設女兒愛玩重型車,其實沒有問題,倒不如了解喜歡的原因」,可能她對機械零件感興趣,喜歡車上的吊臂、機關等,家長便可推介類似玩具,如一按掣便會旋轉的公仔。進一步更可共讀機械工程的圖書,增長知識,「玩具是好好的媒介,可以了解小朋友,甚至推動學習」。

[Happy PaMa 教得樂 第199期]

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