【明報專訊】回憶起開拍《非同凡響》的契機，導演歐文傑從一隻DVD說起。2015年，他與香港社會服務聯會合作開拍微電影，走訪多個社福機構找尋靈感，離開普光學校時，校長送上了校慶音樂劇DVD。學生的演出令他留下深刻記憶，豈料再次走訪學校，他受到的衝擊更大，「特殊學校入面有好多笑聲，好開心，好有energy，我覺得看到教育的希望」。
特殊學校採用小班教學，按每一個學生的需要和程度，個別地調整課程，與充滿比較和競爭的主流教育非常不一樣。當日他跟隨成英愉參觀，眼見學生在課堂上踴躍發言，再回想起自己在大專院校兼職授課，學生們一臉倦容，上課沉默，形成了極大對比。加上近年學童自殺事件頻仍，歐文傑決心以一套圍繞特殊學校的電影，帶出主流學生遇到的困難。
Band 1學生帶出港生壓力
所以《非同凡響》的主角不止SEN學童，還有被公開試壓得喘不過氣的Band 1學生，角色同樣取材自真實人物。與這名女學生交流時，歐文傑問對方怎樣抒發情緒，「她答：『喜歡畫畫，但又如何？將來還不是要打份工養家？』她很清楚現實，但我在意的是，她會不會行出自己的第一步，而不是去想身上的包袱」。
在歐文傑眼中，一個反叛學生找到方向，很可能會勇敢地實現出來，反而一個乖巧的學生，卻容易因種種顧慮不敢前行，「他們有壓力都不懂得出聲求救，這是最危險的情况，亦是我希望大家關注的問題」。
冀父母子女互換角度
不過他強調，電影不是要怪責父母或批判考試制度，「我希望父母和子女可嘗試站在對方的角度去看，孩子會發現爸媽在默默奉獻，爸媽亦能明白孩子是獨特的，只要用合適的方法栽培，每個人都有非同凡響的一刻」。
[Happy PaMa 教得樂 第200期]
