【明報專訊】浸信會天虹小學早年因收生不足，險被殺校，遇上校長朱子穎這位「白武士」，5年間由寂寂無聞的屋邨學校，搖身一變成為創科小學的表表者，近年更是人氣甚高的Happy School，不少家長慕名替子女報讀。
94%學生獲派首三志願中學
朱子穎諗頭多多，不單自己愛發夢，同時鼓勵師生一起追夢，於是提出下午不上課，全校參與「DreamStarter啟夢者計劃」，又講明要拋掉傳統的操練模式，盡量少功課。朱子穎即將轉投私校，臨別秋波前最後一次升中派位，到底能否交出亮麗成績呢？
根據天虹小學的網頁公布，該校今年獲派首三志願的比率為94%，比對全港的滿意度，高出5個百分點，當中不乏派往英文中學的學生，黃海洋和陳曉琪是其中一分子，他們同被派到中華基督教會協和書院，意味兩人同屬第一成績組別（Band1）學生，具有一定實力。
曉琪和兩名胞姊也是天虹小學「一手湊大」的，對比在其他小學念書的朋友仔，她自知非常幸福，「每日平均有四份功課，一小時內可以完成，但其他朋友經常做到十一二點」，加上她不用補習，便有很多空閒時間。
孩子百無聊賴，是很多父母的大忌，曉琪卻不同意，「太忙太多功課，只會對學生造成負擔，失去學習興趣；反而在開心的氣氛下，我們會學得更積極、更投入」。
至於新來港的海洋，前年才插班加入天虹小學讀五年級，他表示，在內地讀書壓力很大，所以媽媽特意為他報讀一間輕輕鬆鬆的小學，升中派位成績理想，證明當初的選擇沒有錯，「開心是令我投入學習的最大推動力，這兩年雖然要考呈分試，但老師沒有逼迫我們，沒有加操，就像平常一樣。高年級同樣下午不用上課，可以一起參加『DreamStarter』，這個計劃給學生很多發揮的機會，我和組員就試過動手做一部環保電能車，又試過製作一本自我歷險叢書，很好玩」。
兩人的六年級班主任余愷明笑言，對學校的課程設計有信心，從來不擔心升中派位結果，「我們用活動教學，同學感興趣，自然專心去學，這樣可能比狂做補充練習更吸收。另外，各科都有用到『翻轉教室』，尤其數學科，教師拍片給學生回家看，再要他們回答幾條選擇題，教師即時取到數據，知道學生的強弱項，翌日就集中處理他們未掌握的部分，反而幫到學生學得更深入」。
寫信鼓勵囚友 學修辭技巧
一手拯救天虹小學的朱子穎，卻指不會形容學校是Happy School，「我從來無說過天虹小學是Happy School，因為學習本身就是快樂的，只是成年人加諸大量的功課、補充練習、考試，令整件事變得不快樂，所以我主張Less is more。」
他補充，所謂下午不上課，只是打破傳統學科的框架，讓學生以體驗、參與、擁有的形式去學習；即使正規課堂，學校也會搞搞新意思，例如中文科要學寫書信，「難道還寫《給表哥的信》嗎？WhatsApp算吧！於是我們想出與懲教署合作，找來一名曾經當過『刀手』、斬傷一名小童的釋囚分享心路歷程，並請學生寫信鼓勵獄中囚友。一班學生寫得非常落力，他們需要學習的書信格式、修辭技巧，統統透過這次活動學會了」。朱子穎強調，愉快學習同樣可以培養出具競爭力的學生，天虹小學的學生，就是最佳例子。
[Happy PaMa 教得樂 第202期]
