教育有Say:講故事的校長

文章日期:2018年08月07日

【明報專訊】獲邀到書展去講故事,雖然當時很忙,我還是答應了。我最愛講故事,因為無論孩子或成年人都愛聽,故事裏有人生、有真理、有感動、有歡笑,也有悲哀,我總不會放過講故事的機會。

到達會場一看,竟然有很多家長和孩子來捧場,非常感動,沒有選一個很特別的故事,不知道他們會不會失望。我要講的故事是從學校二年級的書單裏選出來的《如果你不見了》,一個很簡單的故事,大家會喜歡嗎?定下神來,心想最簡單的故事也必定有它要表達的意義,還是好好地享受和孩子們的互動,一同走進故事的情節裏去,只要能引起思考,就一定是一個好的故事。

鼓勵小孩展現學習動力

故事是說小魚兒一家因為一場風暴失散了,魚爸媽不見了小魚兒,十分焦急和擔心,最後經過一些動物的幫忙救出了小魚兒,一家團聚。我請小朋友分享他們的一些經歷和感受,並請他們對父母說出感謝的話,也要多謝朋友們的幫忙。現場小朋友的反應很熱烈,讓我見證了孩子是喜歡表達的,很多舉手出來說話的小朋友年紀都很小,只有三、四歲左右,都開心地說出謝謝爸爸媽媽,讓我更肯定孩子在經過操練和壓力洗禮之前,他們原本是多麼主動,多麼享受學習。我們教育工作者和父母們要做的事,就是要鼓勵他們展現與生俱來的學習動力和積極的態度。

簡單故事播幸福種子

前幾天領着教會的兒童合唱團到台北去,舉行每年一度的歌詠之旅,當中為他們安排了到花婆婆館去聽故事,花花老師和姐姐講了幾個故事,其中一個是《好消息、壞消息》,作繪者是美國的傑夫.麥可,他以簡單的文字和活潑的圖畫,利用樂觀的兔子和悲觀的老鼠說出「好」與「壞」、「樂觀」與「悲觀」、「正面思考」與「負面思考」;故事講述在各種情境中兔子和老鼠不同的反應,是「好消息」還是「壞消息」,要看兩個主角的心態,兩種極端的情緒反應,過程精彩,結局出人意表,樂觀的兔子變得悲觀,悲觀的老鼠反過來安慰兔子,簡單的故事帶出了重要的人生道理,在孩子們的心裏播下幸福的種子。

二十幾年的歌詠之旅,我和孩子們走遍了世界各地,在各地不同的環境,不同的文化背景中舉行音樂會,讓音樂澆灌孩子的心靈,除了增廣見聞外,更享受同行共話的樂趣,團結合作的去追求更真更美,並分享主內的平安和喜樂。

文:劉筱玲(保良局蔡繼有學校總校長)

下期預告:鄧依萍(中華基督教會全完第二小學校長)

[Happy PaMa 教得樂 第202期]

RELATED

明報影片