特教樂與路:拜見師父

文章日期:2018年11月06日

【明報專訊】看武俠小說,每看到黃毛小子撞板多次,碰得一臉子灰,然後突然遇上武功高強的世外高人,將小子收為徒弟。小徒弟經過多番磨練,終練得一身好武功,更鋤強扶弱,造福社會。這些橋段總令我看得份外投入,因我的學生確曾遇過很多好師父。

還記得那個夢想當配音員的淇淇嗎?她遇上的師父正正是配音界的大師──龍天生老師。很多人都很好奇地問:「你如何找到龍老師幫忙?龍老師怎樣教淇淇配音?淇淇弱視的情况那麼嚴重,她如何背稿?又如何配合口形講對白?」大家心裏湧出的就是一個「難」字。

配音大師邀試音 喜出望外

記得我第一次跟龍老師通電話,他問了好幾個關於淇淇學習情况的問題,然後就提出帶淇淇到他的錄音室參觀,希望讓淇淇見識他們團隊如何工作。這個貼心的建議,我怎會拒絕?甫見面,龍老師就請淇淇到錄音室坐下,他以洪亮的聲音對淇淇說:「倒不如請你試音,可以嗎?」淇淇當刻怔了一怔,喊着:「好呀!」那個意想不到、興奮而又驚喜的表情,全寫在臉上。

龍老師細心講解畫面的內容、這句對白所需要的情感及力度,然後示範了兩次。龍老師叮囑我瞄準電子時鐘的特定時間,便拍拍淇淇的肩膀,提示她配上對白。雖然只處理一句對白,龍老師的指導工作一點都不馬虎,嚴師確實出高徒!經過幾番的嘗試,龍老師非常滿意,好奇地問:「淇淇,你學過嗎?」

其實淇淇發病前,最喜歡模仿卡通人物說話,常坐在電視機前聲演多啦A夢、比卡超等卡通人物,更會用「隨身聽」錄下來。病發後,她不再扮鬼扮馬,只在洗澡時獨個兒自娛一番。在一次偶然的機會下,我發現淇淇的聲線特別好聽,記性也不錯,便鼓勵她參加朗誦比賽和夢想計劃,一句「你的舞台不應只限於浴室」,鼓勵了淇淇走出自己的框框,開展不一樣的經歷。

愛聲演卡通人物 開闢新舞台

帶淇淇跟龍老師上配音課程,他會先準備好幾份筆記,其中一份的字體特別大,方便淇淇上堂用,另外兩份就給我及淇淇媽媽。龍老師先介紹錄音室內的設備,讓淇淇摸一摸,並給予位置提示,如:「在你12點鐘位置有個咪高峰,9點位置是個音響控制室……」課堂開始,龍老師很認真地說明他對配音學員的要求,例如:一定要帶備水、守時,不佩戴/穿著任何容易製造聲音的物件或衣服等,並會講述原因。他又會把自己或學員的撞板經驗跟我們分享,我在旁聽着,都覺得非常有趣。遇到一些理論或複雜的內容,我會幫忙提供一些生活例子,好讓淇淇容易掌握。

不降要求 耐心發掘徒弟潛能

每堂課都有實習環節,龍老師會把熒幕的畫面、發生情節及對白的內容向淇淇講述,然後引導淇淇想想曾否有類似的生活經驗,嘗試表達。有一回,淇淇所要聲演的畫面是小狗過河。小狗跳過幾塊石頭,然後不慎跌入河中的叫聲。龍老師講解後,試了好幾次,都未達要求。於是,我靈機一觸,突然從她的背後推了一下,以為她會嚇得大叫,怎知她鎮定如山,惹得我們在場的都笑彎了腰。最後,媽媽跟淇淇憶述早一星期時,她做步行訓練時,差點跌倒的一幕,她就恍然大悟,就「哎–呀!」的叫了出來,龍老師一聲:「收貨!」大家都拍掌叫好。

這位師父按着徒弟的潛質,用不同的方法去教導。失敗了,就引導徒弟找出改善的方法。師父教曉淇淇最重要的是——認真對待每一句對白。

作者簡介:擔任特殊學校老師逾廿載,現任教於香港紅十字會瑪嘉烈戴麟趾學校,盼藉特教生涯的經歷,宣揚「有教無類」的精神。

文﹕譚蘊華(特殊教育老師)

[Happy PaMa 教得樂 第215期]

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