【明報專訊】六歲的以諾，活躍程度比Hailey尤甚，打從幼稚園開始，他已經備受「關注」，校長甚至向媽媽Alice明言，按其子的性格，絕不適合升讀傳統小學，建議他入讀較為包容的直資私小甚至是國際學校，然而Alice卻不表認同﹕「他天生已經是這樣子，怎可再縱容他呢？若再把以諾放進寬鬆的學校，恐怕他只會愈來愈不懂得守規矩！」
Alice最終力排眾議，把以諾放在一間津貼學校念小一，一如所料，他不斷被老師投訴，「開學第一個月最誇張，我一星期收兩三次投訴電話。事實上，以諾又不是犯什麼大事，往往只是上堂聊天、在校車上搗蛋之類」。
功課問題亦令Alice頭痛，她用「藝術字體」來形容以諾東歪西倒的文字，而且他自我要求很低，以「捨難取易」的態度去溫習。Alice沒好氣謂﹕「他默書以60分及格為目標，因此，他只會在溫書範圍內，集中溫習其中六成較容易的生字，餘下四成較艱深的便放棄。」
年紀小小的以諾，更有一套求學「哲學」，Alice引述以諾的「信念」說﹕「是否識寫字並不重要，只要認到字、看得明WhatsApp，上茶樓點到想吃的點心就可以了！」
盼自我調節 適應主流
問Alice有否後悔把兒子放在傳統小學，她斬釘截鐵說沒有，「六歲仍然處於會順從權威、肯聽老師說話的階段，若不及早馴服他，別指望十一二歲時，他肯接受教導。我很相信，假以時日，以諾一定會調節到自己去適應這間學校」。
