君子之道:參與公職推廣理財有道

文章日期:2019年03月05日

【明報專訊】自從成為校長以後,很開心獲得不少團體的邀請,擔任不同議會的委員。雖然身兼10多項公職,工作很忙碌,但每當想到自己一方面能夠貢獻社會,一方面可以回饋學校,為學生引入更多元化的校外資源,使他們增廣見聞,我便再沒有懷疑自己當初的決定,更辛苦也是值得的。

我其中一項公職是推廣理財教育,透過議會,我深深體會到學生從小建立正確金錢觀的重要性。俗語說︰「錢不是萬能,沒有錢卻萬萬不能。」但如何幫助學生掌握深層次的理財技巧呢?我決定讓學生來一次「實戰」的經驗。

在理財教育機構的免費協助下,我校做了一個體驗活動,讓學生經歷成年人是怎樣透過刻苦工作來掙取薪金。是次活動屬自由報名參與,報名人數遠遠超出預期,可見家長也十分重視子女的理財教育。

活動當天,學生先要細察不同攤位的招聘廣告,明白入職條件、工作時間及薪金後,再到這些攤位應徵並「上班」。工作後,同學會獲發「薪金」,大部分學生均展現笑顏,似乎對獲得的報酬感到相當滿意,此時,我們亦要求同學寫下感受。

抵不住誘惑 「出糧」清袋

「出糧」後,他們會移步到另一場景,眼前有不同的消費點,包括玩具店、文具店、小食店、銀行等,學生可自由決定如何運用手上的「金錢」。結果,大部分學生也受不住誘惑,花盡掙得的「錢」去購物;但亦有小部分學生懂得深思熟慮,甚至把所有「金錢」存入銀行。

此際,機構教育人員便再一次邀請學生分享感受,很多身無分文的學生也表示感到後悔,並十分羨慕手上仍然有「錢」的同學,機構教育人員便趁機向他們說明理財規劃的重要,並指導學生如何製作每月或每星期的理財表,當中如何列明收入、恆常開支、突然支出及盈餘等。出乎意料,學生均十分留心地聆聽,並嘗試動手為自己製作一個理財表。

重發「薪金」 做好理財規劃

活動尾聲,學生獲重發「薪金」,但他們需要透過理財規劃,再一次思考如何運用這筆「金錢」。我相信,藉着這一次仿真體驗,學生對理財多了認識,從中亦會明白到父母工作的辛勞,不僅更感恩,亦更珍惜父母給予他們的一分一毫。

從此,這個理財教育活動成為了本校的常規活動,我們邀請到很多家長擔任義工,由他們負責設計招聘攤位。老師又向我提議,把每年送出的獎學書券改為現金,但得獎同學需要交回一份計劃書,告之他們如何使用這筆獎學金。結果在我收回的計劃書之中,大部分同學都表示會把獎學金儲蓄起來,有些同學更與我分享理財經驗。

看見學生的轉變,我十分感動,更讓我深刻感受到引入校外資源不僅令學生擴闊眼界,也讓校長、老師及家長增長知識。我期待日後在不同的公職崗位,也能夠把不同的經驗、資源帶入校園,裨益學生。

作者簡介:求知慾強,徜徉於教育、英國文學、藝術、正向心理學、犯罪心理學、管理學等不同的領域。「你是你所想,而非你想你所是」,永遠懷着一顆善良的心持續做對的事,深信僕人領導能吸納一班願意和你乘風破浪的團隊。

文﹕郭超群(德信學校校長)

[Happy PaMa 教得樂 第231期]

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