親子筆陣.窗邊的小荳荳:小荳荳與好友——不打不相識

文章日期:2023年10月24日

【明報專訊】小荳荳自小看上去內斂害羞,不懂觀人入微,不懂鑑貌辨色, 這是同學們對她的印象。升上中學,她唯一兩個朋友都去了其他學校升學,害羞而不懂主動交朋友的性格仍跟隨着小荳荳。

四人友情 跌跌撞撞中維繫

坐在附近的幾個同學詩詩、欣欣、小美似乎也算是友善的,就這樣交流起來,成為朋友。開學不久,老師說要做小組專題報告,四人一同去了詩詩的家,大家從訂題目開始,至製作模型,一直在吵架吵個沒停。吵得天昏地暗,幾個女孩子都哭了,直到詩詩的爸爸下班回家,協助四人溝通,才順利完成了專題報告。四人的友情,在跌跌撞撞中維繫着。

在背後講人壞話?

上學期快要結束,四個人仍然坐在附近。一天小息剛完,小荳荳聽到詩詩和小美在交頭接耳,大約是在抱怨欣欣。小荳荳聽到了,心裏不是味兒:「怎麼大家好朋友,有不滿不跟對方直接講,要在背後講人家壞話?」小荳荳見到欣欣時,就跟欣欣說:「我剛聽到詩詩這樣講你,你跟她不是好朋友嗎?為什麼會這樣?」沒料到欣欣大發雷霆,找詩詩去算帳。詩詩矢口否認:「我幾時有咁講過。」欣欣反過來怪責小荳荳「亂咁講」,把小荳荳大罵了一頓。小荳荳氣極了,心想:「我當你是好朋友,維護你。你不單不領情,還信了對方的謊話,轉而怪責我。」欣欣愈罵愈起勁,小荳荳愈聽愈氣憤,終於按捺不住,一拳打在欣欣身上。這一拳,把欣欣打痛了,又意外又痛的她哭着離開現場。小荳荳嚇呆了:「怎麼辦?我闖禍了!」想無可想,小荳荳去了找輔導老師自首,輔導老師教了她收拾殘局的方法。之後,小荳荳心情極差:一方面,明明是對方不對;另一方面,自己又闖了禍,只好飲泣着回課室上課。

為自己行為負責任

過了不久,訓導老師來了,請幾個同學一同去校長室。出乎小荳荳意料之外,校長並沒有罵她。校長問了詳情後,反而把小荳荳的原委詳細解說了給欣欣聽,並指出欣欣處理此事上的不當之處,以及小荳荳的生氣也是理所當然。然而,小荳荳也需要為自己的行為負責任,承擔打人要被罰記缺點的後果。校長要求欣欣向小荳荳道歉,欣欣明白自己的確處理得不好,由衷道歉。小荳荳也明白自己無論如何不可以出手打人,也向欣欣道歉。二人因此事彼此了解、認識,自此成為了莫逆之交。

文:徐區懿華(福建中學附屬學校校長)

作者簡介:童年就像暢銷書《窗邊的小荳荳》作者一樣頑皮,惜終生未遇上啟蒙的小林校長,唯冀盼成為學生的小林校長。

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[Happy PaMa 教得樂 第472期]

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