家庭有教:擴闊孩子眼界 激發創意

文章日期:2023年10月24日

【明報專訊】上回我們提及資優兒在不同範疇中有過人的能力。另一方面,按照阮儒理博士(Dr. Joseph Renzulli)的「資優」定義,資優兒童在創造力方面表現亦與眾不同,他們對事情有高敏感度、好奇心、具原創和開放態度,而相關特徵通常表現於早期的成長發展上,展現比同年齡孩子更深入的探索興趣和複雜的思維能力。他們擅長跨學科思維、高階解難能力和具創造力的發展。他們展現強烈的興趣和自主,需要適當的支持來培養其獨特的創意表達方式,發揮他們的潛力。家長宜以「廣心態」和「闊眼界」的角度來培養資優兒:

家長廣闊心態:

.鼓勵好奇心:培養孩子的好奇心,鼓勵提問、討論和探索他們感興趣的話題,並樂意一起研究以找到答案。

.支持冒險:犯錯的恐懼會妨礙創造力發展,因此家長鼓勵孩子勇於冒險,並將失敗視為學習機會,讓檢討成就進步。

.示範創意:家長成為「創意的榜樣」,與孩子分享自己的興趣和創意想法,與孩子一起「天馬行空」地追求不同的創意創作。

.重鼓勵、少壓力:避免施加壓力,要求孩子表現出色或達到特定結果。相反,應稱讚他們的努力、熱情和具創造思維。

.慶祝成就:無論大小,均與孩子慶祝創意成就,同時突顯他們的努力,提升他們的信心和動力。

◆孩子擴闊眼界:(圖)

.多元接觸:讓孩子接觸不同文化、觀點和經歷,參觀博物館或不同文化活動,接觸不同背景的人等,都可以擴大他們的世界觀,有助激發新思維、新想像。

.促進閱讀:廣泛閱讀可以激發創造力,因此可為孩子提供多樣化的書籍,並鼓勵他們享受閱讀的樂趣。

.導師和同儕:將孩子聯繫到有共同興趣的導師、教師或同儕,能為他們提供合適的指導和發揮的靈感。

.創意環境:在家中設立一個空間,讓孩子可以輕鬆做自己的創意活動,無論是一個安靜的閱讀角,或備有各種藝術用品的書枱,都可以是孩子的「小宇宙」。

文:張溢明(香港教育大學兒童與家庭科學中心顧問暨教育心理學家)

林俊彬(香港教育大學兒童與家庭科學中心聯席總監)

作者簡介:參考本地及世界各地的家庭研究和臨牀經驗,笑談有效的教養方法。www.facebook.com/eduhkccfs

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[Happy PaMa 教得樂 第472期]

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