環境劇場：親手栽種 模仿動植物創作 大自然喚醒生命力 享原始快樂

分享種植：這天甄詠蓓（右）來到環境劇場探班，小朋友向她介紹自己所種植的法豆和小蘿蔔。（楊柏賢攝）

認識種子：小朋友由一粒小種子開始認識農務工作。（機構提供）

觀察聆聽：導師洪節華（左）先讓學員聆聽四周聲音，再以這些聲音來創作。她指小朋友本質是通過觀察、聆聽、感受來學習，所以會讓他們透過相關活動，把自己本來已有的能力喚醒。（楊柏賢攝）

澆水不簡單：李俊妮（左）教授小朋友日常農務工作，不少小朋友也是第一次對着植物澆水，試過才知要讓水澆得遠，原來一點也不簡單。（楊柏賢攝）

3月份的某日，小朋友在郊外首次赤腳踩泥，加上當日天氣突然轉冷，他們最初嘩嘩大叫，但後來便不再畏懼，全程投入其中。（機構提供）

小朋友在田野間學習農務，更可以在戶外舒展身心。（機構提供）

專業指導：「動戲大地藝術節 再翅飛飛」獲政府「藝能發展資助計劃」資助，並由一班資深表演及大自然教育工作者擔任導師或顧問。（機構提供）

甄詠蓓（中）與小朋友大玩捉迷藏，一同體會在大自然間遊玩的原始快樂。（楊柏賢攝）

在「動戲大地藝術節 再翅飛飛」計劃發布會上，甄詠蓓提到城市人往往因為缺乏接觸大自然而出現「大自然缺失症」的現象，這名詞源自Last Child in the Woods: Saving Our Children from Nature-Deficit Disorder一書作者Richard Louv，他指孩子缺乏創造力、想像力，不懂與人分享、注意力不集中或有抑鬱等問題，可能是患上「大自然缺失症」（nature-deficit disorder）。甄詠蓓指這個「症」並不是一個要看醫生吃藥的醫學病症，而是指小朋友甚少機會接觸大自然，會使其生理和心理也有所缺失，所以才提倡讓兒童多與大自然接觸，對其行為、情緒、人際關係有所裨益。（機構提供）