本周FOCUS．採訪手記：SEN融合教育要循序漸進

【明報專訊】香港自1997年推行融合教育，至今27年，能否真的幫助到有特殊教育需要（SEN）的學童呢？根據教育局就SEN的定義，當中包括智障、自閉症譜系障礙（下稱自閉症）、專注力不足／過度活躍症、精神病、特殊學習困難、肢體傷殘、視障、聽障及言語障礙，共9類學童，是否每類都真的適合在普通學校就讀，相信不少人心裏都有疑問。