育兒鬆一ZONE:勿墮讚賞陷阱

文章日期:2024年09月10日

【明報專訊】「乖啦!乖啦!最乖係你啦!」

「識自己食飯!算你乖啦!」

「自己擺好對鞋,乖啦!幫我收埋啲衫,就仲乖!」

「你自己執玩具,乖!唔似噚日咁,搞到成地都係,幾無手尾呀!」

「你乖,媽媽咪開心囉!」

以上父母讚賞孩子的說話,可能大家都耳熟能詳,但有沒有留意到當中的「bug」?相信父母是希望透過讚賞孩子,讓他有自信,甚或強化他的正面行為,可是這些bug卻無意中消弭讚賞的功效,甚至適得其反呢!

1. 讚賞的陷阱

.沒有說出具體好行為:父母希望透過讚賞來強化孩子某種正面行為,如果父母沒有具體表明究竟是什麼好行為,孩子摸不着頭腦,就未能達到父母的本意了!

.真誠態度欠奉:字面說話怎樣好聽,但當中夾雜着的敷衍、不屑、揶揄等態度和語氣,是直接見真章,孩子絕對會感覺得到的!

.得一想二:有時父母見孩子做到好行為,就會連帶附上得一想二的期望。但這樣的讚賞聽在孩子耳中,他只會咕嚕:「唔讚好過讚,原來後果嚴重!」

.秋後算帳:縱使第一句是讚賞,但父母接着便開始數落孩子過往種種的不是,他就只會聽到後者而上心,而無視父母第一句的讚美說話了。

.情緒勒索:孩子做好行為,是為自己個人成長,而不是討人歡心,為別人而活。「你自己做功課,媽媽會好開心㗎!」如此這般的讚賞,還是不用為妙!

刪掉「但是」 加添「假如」

2. 讚賞中必須刪除兩個字

「你好乖,自己執玩具,但係你仲未做功課喎!」不喜歡被人直接批評,是人之常情,父母讚賞孩子之餘,若加上「但是」兩個字,情况就180度逆轉了——讚賞變公審!

3. 讚賞中可以加添兩個字

父母讚賞孩子之餘,又希望他更上一層樓的話,建議可以用上「假如」兩個字。「你自己執好玩具,真係好有手尾!假如你收拾埋啲圖書,就會更加整齊!有手尾,又整齊嘅小朋友,真係有責任心!」

4. 過程中付出努力值得欣賞

父母讚賞孩子,勿只聚焦結果,即使結果未如理想,但他曾付出的努力,同樣值得欣賞。此外,父母可以強調,欣賞孩子做出好行為所突顯的品格特質,而當中,亦不宜攙雜跟其他人比較的說話。

5. 讚賞方程式:人 + 行為 + 形容

「小明(人),你自己做功課(具體行為),好主動,又自律(形容)啊!」孩子知道父母欣賞自己做某種好行為,會強化繼續去做,亦透過父母對自己的形容,逐漸建立自己是一個怎樣品格的人。

或許,孩子平日會做出一些令父母勞氣的事,不當行為以外,若父母多着眼他的正面表現,不吝嗇,真誠地宣諸於口去讚賞他,他就會逐漸建立自己正面的形象,成為一個健康快樂的孩子!

文:李淑輝(慈慧幼苗教育主任、資深註冊社工)

作者簡介:「慈慧幼苗」是一所致力拓展0至6歲幼兒培育及發展的慈善機構。透過互動資源平台及專業的家長教育培訓課程,教育公眾正確的育兒知識,啟導幼兒建立正向思維與正面價值觀。

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[Happy PaMa 教得樂 第518期]

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