誇啦啦計劃:藝術作媒介 培育「5C」適應時代

文章日期:2024年11月26日

【明報專訊】藝術與傳統學科,看似風馬牛不相及,但其實兩者關係可以很密切。誇啦啦教與學總監吳美賢(Jenny)指出︰「藝術是一個很好的媒介,去支援不同科目,不論是中英數,甚至是價值觀教育,都能藉着藝術,幫助學生學得更深入」。

她解釋,藝術的光譜很闊,包括戲劇、音樂、舞蹈、電影、攝影等。把這些元素放入學科教案,有助激發學生的學習興趣、課堂參與及討論提問,「我們相信,藝術融合教育,可培育學生的『5C』,包括創意(Creativity)、慎思明辨(Critical thinking)、溝通(Communication)、協作(Collaboration)和回饋(Contribution)的能力,助他們駕馭21世紀的種種挑戰」。

本着這個信念,誇啦啦在3年前推出先導計劃,協助10間小學發展以藝術為本的跨學科課程,致力推動創意學習。由於反應理想,機構正推出將橫跨3學年、規模更大的第2期計劃「誇啦啦賽馬會創『見』願景計劃」,除招募12間小學可在2個班級自選2個科目與創意工作者協作外,還把專業發展培訓服務範疇擴展至初中和高等院校,同時更着力家長教育的工作。「以往,我們都不時舉辦家長工作坊,將來會再做多些,希望家長更了解什麼是創意學習,有哪些策略可在家中運用。」

[Happy PaMa 教得樂 第529期]

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