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仁濟隨筆:伴讀提升孩子理解力

文章日期:2025年04月01日

【明報專訊】「全球學生閱讀能力進展研究」指出,家庭閱讀活動(包括閱讀圖書、說故事、玩文字遊戲等)、家長對閱讀的態度、家庭教育資源,這3項因素大大影響學生的閱讀能力。3至6歲的學前階段是很好的學習時機,讓兒童發展語文基礎及各項閱讀技能。學校方面,香港教育局幼稚園校本支援組近年致力推廣閱讀,從而促進幼兒全人發展。家庭方面,我們鼓勵家長建立良好的閱讀環境,多推動親子共讀。以下為一些伴讀技巧和閱讀活動,一方面能促進孩子的認知能力,例如顏色、大小、空間概念及物品關係等;另一方面可加強語言理解及表達能力,例如問句理解、句式結構及推理能力等。


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