【明報專訊】愈來愈多學校踏上STEM創科教育之路，但實踐方法，就各有不同。有小學以常識科為縱軸，因着「人口老化」的問題，再結合數學科和電腦科，鼓勵學生透過創新發明，為長者改善生活。歷時3個月的跨學科專題研習，學生不單培養到探索和解難能力，更學會關懷老弱，一舉兩得。
文︰沈雅詩
這天，「防水溢出器」設計者之一、九龍灣聖若翰天主教小學小六生譚廣豪，便聯同同級的百多名同學，各自帶着自己的創新發明，來到啟業邨向社區人士作推廣。
防水溢出器 提醒關水喉
「根據統計資料，跌倒受傷的長者，超過三成五也是在濕滑的浴室出事的，所以，我們想在浴室做些裝置，保障長者的安全。」譚廣豪說起「防水溢出器」設計意念的由來。
的而且確，很多長者也有善忘問題，忘記關掉水龍頭的情况亦時有發生，萬一水從洗手盆溢出弄濕地面，長者便很容易跣腳，輕則受傷，嚴重甚至會有死亡風險。譚廣豪留意到這情况，於是便和他的組員合作，動手做一個提示裝置，提醒長者關水喉。
學生先在micro:bit編程微型電腦輸入程式，繼而連接傳感裝置，包括濕度感應器和蜂鳴器，然後把濕度感應器放在洗手盆裏，當水上升至觸及感應器的感應部分時，蜂鳴器就會自動鳴叫，藉以提醒長者立刻關掉水龍頭。
對於初次接觸micro:bit的譚廣豪來說，要寫好一個完美程式，並不客易，「設計有太多變數，我們也修改了三四次才成功」。但他強調過程很開心，因為能夠學以致用，把學到的創科知識，用來替長者解決生活上的難題。
構思這個跨學科專題研習的李燕芬主任指出，香港人口老化愈趨嚴重，對這班小學生來說，是一個很貼身的問題，「醫療進步，人均壽命長了，預計這班孩子將來有可能一個人要同時照顧幾名長者，包括他們的父母、祖父母，讓他們及早了解長者的需要，也是有這個必要的」。
因此，李燕芬以常識科為縱軸，除透過課本知識，讓學生掌握到香港人口高齡化的現况外，還請來老人科專科醫生到校主持長者家居安全講座，希望在設計產品上，為小朋友帶來靈感；至於動手做這一環，就交由數學科和電腦科。「數學科主要教同學蒐集數據、看統計圖；電腦科就主力教編程。」
邀長者到校 分享家居需要
她強調，學生的設計並非天馬行空，全部都是回應「用家」的需要，「學校曾經邀請過一班長者來接受學生的訪問，分享他們的家居需要。最終全級135名小六生，分成20組，設計了20件產品，而部分產品的水準，亦超出我預期」。
■學生設計
無敵雷神拖鞋（圖）
神奇曬被提示掛架（圖）
房間火災警報器（圖）
[Happy PaMa 教得樂 第196期]
