【明報專訊】香港的童書店和繪本館愈開愈多，但售賣的，仍以翻譯著作為主。其實，香港不乏優秀的兒童文學作品，有慈善團體伙拍香港兒童文藝協會，捐贈100個專門收納本地兒童圖書的社區書櫃予各區小學，期望我們的新一代能多看本土作品，實行「香港人撐香港書」！
文︰沈雅詩
儘管世界各地有很多出色的兒童圖書，但礙於生活環境和文化差異，我們的孩子讀起來，未必容易投入。香港兒童文藝協會會長何巧嬋就以《伊索寓言》中的〈狼來了〉為例，「這個故事雖然好，但身處香港的小朋友，又何來見到放羊的情景？他們知道什麼是牧羊人嗎？沒有共鳴，就難以代入角色」。
情節有共鳴 潛移默化建品格
之所以如此看重孩子能否代入情景，是因為兒童文學作品背後堅負重要任務，「所有童書，都是在頌揚真善美的價值觀，但並非說教式，不是強加給小朋友的，而是透過有趣味，又能引起共鳴的生活情節，在潛移默化中，建立他們良好的品格。」何巧嬋說。
香港兒童文藝協會過去三十多年來，一直致力推動本地兒童文學藝術的發展，理念與軒轅教育基金會相近，基金會副主席孔敏莊同樣肯定本地兒童文學作品的價值，「本地兒童文學家所創作的故事，肯定更切合香港的實際環境及家庭狀况，例如講隔代照顧、三代同堂，這些狀况，在香港很常見，但外國的兒童書就未必會寫這些題材，因為外國文化不是這樣，兩代人是獨立生活的。所以，若只看外國童書，有些中華文化或許沒機會接觸到」。
為推動香港兒童及家長多閱讀本地好書，軒轅教育基金會將斥資380萬元，捐贈100個主要收納本地兒童圖書的社區書櫃予小學及有需要的社福團體，並定期舉辦不同的工作坊。基金會榮譽會長史立信透露，培訓故事爸媽將會是重點工作，「現在手機文化太盛行了，很多時在家裏，不論家長或小朋友，都是各自在滑手機，欠缺親子溝通。因此，我們提倡閱讀，而且鼓勵親子共讀，期望用書本來增進一家人的感情」。
培訓故事爸媽 鼓勵親子共讀
每個社區書櫃約藏書100本，而挑選童書的重任，就交由香港兒童文藝協會。何巧嬋強調，雖然社區書櫃以香港兒童文學作品為主，但她亦會選取一些來自內地、台灣的好書。至於好書的定義，她就列舉了三大標準。
第一，作者的文字功力要夠強，而且懂得鋪排情節，「故事內容要高潮迭起的，應在情理之內，意料之外，讓小朋友看得有趣味，想一看再看」。第二，要傳遞正確價值觀，「兒童圖書沒有灰色地帶，但真善美的價值應潛藏在有趣的故事之中，讓小朋友發掘」。另外，何巧嬋又提到，好的兒童文學作品，應該有年齡界限，「如果閱讀對象是學前兒童，他們識字量不夠，就要多點圖畫，而且文字與圖畫需要互相結合，讓小朋友易於理解內容；相反，若閱讀對象是高小學生，他們有足夠的閱讀能力，那圖畫就宜少不宜多，否則，會阻礙孩子閱讀文字」。
■社區書櫃精選
《一家人看月亮》
內容：這是一個關於親情的故事。主角阿素的爸爸失業了，阿素因而發現一件古怪的事情——原來，爸爸、詩人、月亮、狼、炒蛋，有着一段不尋常的關係！
作者：阮志雄
繪者：王建衡
出版社：螢火蟲
《阿花和大個》
內容：大個在公園等好朋友阿花回來，等啊等，等啊等，等啊等……好像等了一輩子，阿花還沒有回來。忽然，一個叫阿花的老婆婆出現，究竟她是誰呢？
作者：阮志雄
繪者：Patrick Ng
出版社：螢火蟲
《教爺爺學行路》
內容：小女孩的爺爺因中風不良於行，她並沒有嫌棄爺爺，反之一直從旁支援他、鼓勵他，耐心地教他重新步行。原來小女孩對別人的關愛，是從教師、爺爺身上學回來的。
作者：何巧嬋
繪者：ruru lo cheng
出版社：新雅文化
《這裏誰最大》
內容：本來是家中獨子，突然「升呢」做哥哥，引發小男孩的矛盾心情和角色危機。小哥哥心中不是味兒，決定帶着他的老狗離家出走，這隻忠心善良的狗，又如何幫助小主人平息這場成長風暴呢？
作者：何巧嬋
繪者：ruru lo cheng
出版社：新雅文化
《這也是我的家》
內容：隔代照顧的家庭很普遍，就像小鳥菲菲，一直在外公鳥和外婆鳥的家中長大。不過，最近菲菲有一個疑問︰為什麼我家的爸媽都比別家的爸媽老呢？牠決定要去尋找年輕的鳥爸爸和鳥媽媽……
作者︰馬楚雯
繪者︰鄧美心
出版︰香港小童群益會
[Happy PaMa 教得樂 第195期]
