本周Focus.編者話﹕向荷蘭無壓教學取經 增兒童快樂

文章日期:2018年06月26日

【明報專訊】香港人的快樂指數向來不高,根據聯合國早前發表的2018年度《全球快樂報告》,按人均國內生產總值、健康壽命、自由、慷慨、社會支援及政府或商業有否貪腐6個因素來評分,以10分為滿分,香港得分5.43,在全球155個國家及地區之中,排名76位,較去年下跌5位。這股不快樂的氣氛,亦蔓延至我們的下一代。

調查:港學生快樂感不高

香港教育大學宗教教育與心靈教育中心聯同品格教育協會,在今年3月至6月期間,以問卷方式訪問了本港35間學校合共1400多名中小學生,研究結果發現,本港學生的希望感與快樂感並不標青,小學生的希望平均值(6分滿分)是4.3分,中學生的希望平均值更只得3.7分;小學生快樂平均值(7分滿分)是5分,中學生快樂平均值則是4.3分。

調查團體建議學童,可嘗試追求更多不同的目標,不應視考試取高分為人生唯一目標,而家長及教育工作者,亦應該協助孩子建立信心。

無獨有偶,今期我們派了記者遠赴荷蘭,了解這個在「兒童快樂指數」高居世界第一的國家,是如何育成全球最快樂的兒童?原來當地的學校都鼓吹「無壓力教學」,亦反對競爭心態,因此,在學童心目中,成績分數高低,並不太重要。

反對競爭心態 靠社會配合

不過,要有這種氛圍,還得靠整個社會配合,荷蘭最抵讚是真正做到「人盡其才」,讀不成大學,也有很多出路,總有機會在你面前,但很可惜,香港並非抱持這種價值觀。

文:沈雅詩

[Happy PaMa 教得樂 第196期]

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