童讀好書:開學心情七上八下 繪本中尋上學意義

文章日期:2018年8月28日

【明報專訊】下星期便開學了!每個孩子都正在準備迎接新的挑戰,特別是將會踏入新學校的小朋友,面對陌生的環境、教師和同學,難免會感到戰戰兢兢呢!種種複雜的心情原來早已被不同的繪本作者記錄下來,正好給爸媽們作為親子共讀的材料,與寶貝打開話匣子,跟他們一同找上學的意義。

文︰顏燕雯

相信不少孩子由無拘無束的暑假回到校園時,都會留戀假期的歡樂,不禁又再問爸媽:「我為什麼要上學?」而法國哲學家奧斯卡.柏尼菲就著有同名繪本《我為什麼要上學?》,今年才新鮮出版。繪本書名以提問句命名,主角樂樂甫踏進校門便向老師提問為什麼自己要上學,卻被老師打岔他的提問,令他不是味兒。怎麼辦呢?結果他便去問校鐘、樓梯、同學,還問午餐時使用的叉子。

開啟孩子思考空間

幼稚園教師、Fa La La繪本遊世界創辦人陳雅麗(雅麗老師)說︰「書內專文導讀由國際NGO工作者褚士瑩撰寫,其中很值得省思的是老師與學校的角色,內文提到『學校是為了誰而存在的?我們是為了讓老師教他想要教的,所以才讓孩子去學校,還是為了孩子能夠思考他們想要知道的事物,才有學校跟老師?』此外,跟孩子分享這書時,能夠打開孩子思考空間,因為我們會跟蹤樂樂,看他如何鍥而不捨地去提問,也明白到在學校裏,我們也許是要學習自己為問題找答案的解難能力。」

另一繪本《上學的第一天,我的肚子裡有蝴蝶》,雅麗老師指接觸這書時是被書名與封面所吸引,「為什麼上學的第一天會跟蝴蝶有關?」原來這是作者兼繪者沙基.布勒奇跟大家玩文字遊戲,把美式俚語變成了有趣的圖畫,細膩地描繪孩子第一天上學的心情。「孩子翻開書頁會看到一幕幕奇趣的畫面,如傾盆大雨為什麼會畫下小貓小狗從天而降?為什麼把校長畫成芝士?為什麼小朋友在牡蠣上看書?我在想,說不定這就是引發孩子興趣去學習外語的一扇門呢!」

孩子回到學校最常接觸的人就是老師,而老師形象往往容易成為孩子是否喜歡上學的原因。《我的老師是怪獸!(不,我不是!)》書名彷彿要嚇倒小孩,然而這書也許會令孩子對老師有所改觀。在羅伯特眼中柯比老師是一隻怪獸,常在課室大吼大叫,慣用語是「快點」、「乖乖坐好」和「不准」,然而下課後,來到公園,羅伯特竟遇見校內的怪獸柯比老師。「作為老師的我,閱讀這書令我想到我在課堂的慣用語是什麼?怪獸會回復正常嗎?這是作者的巧妙之處,小羅在公園與老師相遇,認識了另一面的老師後,書內繪畫的怪獸老師模樣漸漸回復正常,還原了美麗本相。家長們若想了解孩子對上學的感受,說不定這書能幫上忙。」雅麗老師說。

真人故事勸勉學習可貴

如果孩子到最後仍然問︰「我為什麼要上學?」不如就乾脆跟他們分享一個勵志故事吧!《最想做的事》從書名已可以為孩子作故事前討論的切入點,還可讓孩子分享原因。這書是真人真事改編,描述一名黑人小朋友每天一大清晨跟家人到鹽田工作,他渴望閱讀帶來的自由,雖然家裏只有一本媽媽替人打工後帶回家的字母書,可他不會讀,直至遇上朗讀報紙的人,令他對學習閱讀燃起一絲希望。

最後憑着毅力與堅持,他最終成為美國的黑人教育家,他就是卜克.華盛頓。「曾經在班上跟孩子分享這書,對象只是5歲的小朋友,我告訴他們是真人真事改編,讓孩子明白學習環境不理想,卻看見生命的可能,體會自由學習的可貴。

這書所繪畫的圖畫以水彩畫為主,人物和環境像真度高,尤其光和暗的對比,十分生動,讓讀者能體會在幽暗的環境中如何能找到曙光。分享故事後的幾天,常常看到兩三個孩子走到圖書角翻開這書的最後一頁作角色扮演,就是卜克在兒時第一次為自己寫下名字的一幕。因為他對學習閱讀的堅持深深烙印在孩子心裏,孩子們的舉動顯示他們明白學習的可貴,體會努力學習帶來的滿足感。」

■好書推介

◆《上學的第一天,我的肚子裡有蝴蝶》

作者、繪者:沙基.布勒奇

譯者:黃筱茵

出版社:米奇巴克

◆《我為什麼要上學?》

作者:奧斯卡.柏尼菲

繪者:戴芬妮.杜朗

譯者:陳太乙

出版社:愛米粒

◆《我的老師是怪獸!(不,我不是!)》

作者、繪者:彼得.布朗

譯者:劉清彥

出版社:小天下

◆《最想做的事》

作者:瑪麗.布雷比

繪者:克利司.K.索恩皮

譯者:黃迺毓

出版社:遠流

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